Equivalencias entre los sistemas británico y españolEl sistema educativo británico se aplica en numerosos países alrededor del mundo. Suprestigio se debe a su enfoque en el desarrollo integral del alumnado, la estimulacióndel pensamiento crítico y la excelencia académica. Para las familias en España, es útilcomprender cómo se relaciona cada etapa del sistema británico con sus equivalentesen el sistema español. Aunque ambos persiguen objetivos similares —educar, prepararpara la vida adulta y facilitar el acceso a la universidad—, existen diferencias en suestructura, métodos de enseñanza y forma de evaluar al alumnado.¿Cuándo empiezan los niños el colegio en el sistema británico?En el sistema británico, los niños suelen comenzar la escolarización formal a los cuatroaños, en un curso llamado Reception, que corresponde al último año de EducaciónInfantil (también conocido como EYFS). Antes de eso, pueden asistir a guarderíasvoluntarias, pero la escolarización obligatoria empieza en Reception.Este inicio temprano va acompañado de un currículo diseñado para favorecer eldesarrollo emocional, social y lingüístico, ayudando a los niños a relacionarse con elaprendizaje de forma lúdica y natural. En comparación, en el sistema español laescolarización obligatoria comienza a los seis años, aunque la mayoría de las familiasmatriculan a sus hijos en Educación Infantil desde los tres años.Etapas educativas en el sistema británicoEl sistema británico se estructura en varias etapas claramente diferenciadas, llamadasKey Stages, que acompañan el progreso académico desde los primeros años hasta laentrada en la universidad. Cada etapa tiene objetivos específicos y una serie deasignaturas troncales, aunque existe cierta flexibilidad para que cada colegio adapte suoferta educativa.EYFS (Early Years)La primera etapa se denomina EYFS (Early Years Foundation Stage) e incluye Pre-Nursery, Nursery y Reception, desde los dos hasta los cinco años. Su objetivo essentar las bases del desarrollo cognitivo, emocional y motor.En EYFS, el aprendizaje se concibe como un proceso de descubrimiento, estimulandola curiosidad natural de los niños y fomentando el juego con propósito, el desarrollo dehabilidades motoras finas y gruesas, y las primeras competencias comunicativas. Sepresta especial atención al bienestar emocional y al desarrollo de la autonomía, demanera que los alumnos comienzan Primaria con confianza y seguridad.Key Stage 1 y 2 (Primaria)Después de EYFS, los alumnos entran en Key Stage 1, que comprende Year 1 y Year2, desde los cinco hasta los siete años. En este ciclo consolidan las habilidades básicasde lectura, escritura y matemáticas, y se introducen materias como Science,Geography, History, Art y Physical Education.Key Stage 2, de los siete a los once años, abarca Year 3 a Year 6. Durante esta etapase amplía el currículo, se fomentan los proyectos de investigación y se introduce unmayor nivel de autonomía en el aprendizaje.Key Stage 3 y 4 (Secundaria)Key Stage 3, desde los 11 hasta los 13 años (Year 7 y Year 8), marca el inicio de laEducación Secundaria. Aquí se profundiza en las materias troncales —inglés,matemáticas y ciencias— y se incorporan asignaturas como Drama, Music y lenguasadicionales, preparando al alumnado para la siguiente fase académica.Key Stage 4, que cubre de los 14 a los 16 años (Year 9 a Year 11), corresponde al ciclode IGCSE (General Certificate of Secondary Education). Durante estos tres años, losestudiantes eligen un conjunto de asignaturas —algunas obligatorias, como inglés,matemáticas y ciencias, y otras optativas en función de sus intereses—.Al finalizar Year 11, realizan los exámenes IGCSE, cuyos resultados determinan elacceso al Diploma IB.Esta etapa es comparable al final de la ESO en el sistema español, aunque con unenfoque mucho más personalizado en cuanto a asignaturas y un sistema de evaluaciónbasado en exámenes externos.IB Diploma (Bachillerato Internacional)Después de los IGCSE, los estudiantes que desean continuar sus estudios seincorporan a Sixth Form, que comprende Year 12 y Year 13. Durante este periodo,algunos colegios británicos, como St. George Barcelona, ofrece la opción de estudiar el Bachillerato Internacional en Barcelona, accediendo al Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB).El IB es un programa reconocido internacionalmente que combina una formaciónacadémica rigurosa con un fuerte componente de desarrollo personal y social. Losestudiantes cursan seis asignaturas, elaboran un ensayo de investigación y participanen el componente CAS (Creativity, Activity and Service), lo que les otorga un perfilglobal muy valorado por las universidades de todo el mundo.En el Reino Unido, los estudiantes del IBDP superan a sus compañeros de A Levels entérminos de acceso a universidades de prestigio y logros académicos de primera ysegunda clase.Diferencias entre los sistemas británico y españolLa principal diferencia entre ambos sistemas radica en la flexibilidad y la metodología.El sistema británico se centra en el aprendizaje basado en la investigación, elpensamiento crítico y la participación activa del alumnado, mientras que el sistemaespañol ha favorecido tradicionalmente un enfoque más homogéneo y memorístico.Además, el peso que tienen los IGCSE y el IB introduce un elemento de responsabilidad y preparación para la vida universitaria que contrasta con la evaluación continua predominante en España.Otra diferencia relevante es el idioma de instrucción: en el sistema británico es elinglés, lo que abre una ventana de oportunidades internacionales y proporciona a losestudiantes un nivel lingüístico avanzado.Proceso de admisión y matrículaEn St. George Barcelona acompañamos a cada familia durante todo el proceso deadmisión para garantizar una transición fluida y personalizada. Nuestro equipo revisa elexpediente académico del alumno, realiza una entrevista para conocer sus cualidadesy, si es necesario, programar una prueba de inglés para asegurar una adecuadaintegración.Una vez confirmada la plaza, guiamos a las familias en el proceso de matrícula y en losprimeros pasos para asegurar una transición cálida y acogedora.
